综上，按万有引力关系和力学第二定律，地球对地面上之物体所产生之力便会产生一加速度，且此加速度仅与地球重量和物体与地球间距离相关，这一加速度，称之为重力加速度。

故，若不考虑其他因素，不同物体在地面上同一高处落下，其加速度相等，故其落地所需时长亦相等。故，无论是重球或是轻球，在同一高处落下，其落地时长皆相等。至于所用时长，于173丈高处落下，落地用时约为9秒，若1秒便是一瞬，那便是9瞬！”

诸葛亮听完大为震撼（叮咚，世界观已刷新！），感觉整个世界似乎都变清晰了，连声说道：“妙哉，妙哉。子坪，你道物体在受任意外力之作用时，均会出现加速度，那为何，我等对地上之物轻轻一拉之时，此物未曾出现加速度呢？”

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“那是因为物体与物体之间存在摩擦作用，在地面上的物体在受到力的作用时，会与地面产生反向之摩擦力，若是我们施加之力不大，便会被摩擦力所抵消。”诸葛均回答道。

看着诸葛亮的状态，诸葛均趁热打铁地问道：“兄长，请问一斤铁球和一斤羽毛从173丈高处落下，是否均为9秒便落地呢？”

诸葛亮想了一下：“按经验来看，铁球当是9秒落地，然羽毛必是比铁球慢！子坪，这又是为何？莫非与物体大小有关？”

诸葛均回答道：“落地时间确与物体大小有关。物体大小我们称之为体积。但这与重力加速度无关，而是与我们日常呼吸之气有关。此气我们称之为空气。空气会对物体产生阻力，体积越大之物体其受到的之空气阻力越大。且于物体运动方向上，其面越大阻力越大，物体运动之速度越大阻力越大！”

诸葛亮感觉大有受用，而且感觉诸葛均的这些学识对未来大有作用。

想着早饭还没吃，诸葛亮就说道：“子坪，且先用早膳！用完早膳，我俩继续探讨此等学问。还有，以后你还是小均，我俩就是兄弟。”

听到诸葛亮的话，诸葛均绷紧的弦松了下来，瞬间感觉原先做规划时最大的难点已然解决，未来大有可为！

考虑到大量知识需要写下来，急需要纸，便对诸葛亮说：“兄长，我想将前世之所学誊写成书，以供世人学用，如何？”

诸葛亮说道：“如此，甚好！”

诸葛均说道：“然我之所学颇为繁杂，若用竹简，虽汗牛充栋亦难有大用。需要用纸，然当今之纸，大多不可用，可用之物则花费颇巨。故需兄长尽快破解造纸术技艺之改进，以尽快用纸誊录。”

诸葛亮说道：“今且先用早膳。往后几日，子坪先将所学大略与我共通。”

……

两人去吃了早餐。

诸葛均洗漱后换了衣裳，再到书房跟诸葛亮讲述前世所学。

准备好茶饮后，诸葛亮率先问诸葛均：“子坪，汝之所学可有分类，各分类又有何等学问？”

诸葛均说：“在我前世，学习之地名为学校，学校又分小学、中学、大学。中小学之时，学习科目大略为语文、数学、外语、物理、化学、生物、地理、历史、政治、体育、美术、音乐、劳技等大类。

其中，语文为学习我华夏之文字与各朝代之诗词、名文。所学之文字与当朝所用之文字有所不同。当朝所用之文字，我们称之为隶书繁体字。我们所学之文字，称之为简体字。简体字易于学习与推广，方便使更多人得以学习用字。于当朝而言，简体字亦可考虑用于教授平民学习用字。

外语为学习他国之语言与文字，然我所学之外文在当朝之世界尚未可用。故可不予考虑。

数学在小学之时主要学习算术，此等算术在当朝有《周髀算经》和《九章算术》。到中学之时，有方程算式、函数、向量、几何与微积分等内容，当今鲜有可匹配之学问。到了大学，更是有《高等数学》、《线性代数》与数理方程等课更深入讲解微积分、微分方程、偏微分方程与矩阵等数学学问。

物理乃是讲究万物运行之理之学问，其间有力学、声学、电磁学、光学、热学等相关学问。